POSDRU/87/1.3/S/62631 ³Formarea continu a profesorilor de tiin e tehnologice în societatea cunoa terii´ Instruirea diferenìiat a elevilor
MODULUL IV - Direc ii de abordare a evalu rii din perspectiva instruirii diferen iate
*Evaluarea colar este conceput din ce în ce mai mult ca parte integrant a procesului de înv are i jalon al acesteia i ca mijloc de formare a elevului .
*Opera iile componente ale evalu rii
*
M surarea - Cât de mult? Ce cantitate? Ce dimensiuni? Aprecierea ± Cum este? Ce valoare are? m surarea i evaluarea servesc Deciziei, respectiv hot rârii unor solu ii pentru perfec i
↧